Рефлексія Модуль11

Позитив тренінгу- у визначенні способів демонстрації проектів.Доцільним було визначення конкретного методу,якщо в проекті задіяна значна кількість учнів.

Робота по виконанню завдань тренінгу збагатила нас новими знаннями та вміннями. Дякую нашим тренерам за допомогу! Здоров'я їм та творчих злетів!!!

Рефлексія модулів 9-10

Оглядаючись назад можна сказати, що нелегкий шлях пройдено. Тепер можемо зосередитись на педагогічних технологіях і прийомах навчання задля досягнення цілей. Я бачу як можна використовувати проектні технології у навчання і як комп'ютерні технології допомагають вчителю ефективно працювати. Проектні технології спонукають учня до самостійного здобуття знань і привчають до колективної роботи.

Рефлексія модуль 7-8

Модуль 7-8 Рефлексія

Ключове питання модуля:
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

     Визначали стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів

   Обговорювали питання, як допоможуть учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.

       Створювали приклад учнівської роботи (публікації, презентації, вікі-статті або блоґу) для демонстрації виконання учнями проекту.   Отримала  думки колег щодо покращення розробленого прикладу учнівської роботи

  Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

         Розробили форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи

    Переглянула учнівський приклад з огляду на розроблену форму оцінювання

    Внести зміни у  План вивчення теми 

Рефлексія модулів 5-6

У 5 модулі  ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів. Протягом цього модуля знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми,обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також разглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.

В 6 модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Обговорили питання, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

У 5 модулі  ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів. Протягом цього модуля знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми,обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також разглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.
В 6 модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Обговорили питання, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Модуль 3-4
 Допоміг визначитися з темою проекту, співвіднести матеріал проектної роботи з державним стандартом та програмою із врахуванням навичок вищих рівнів, пройдено етапи створення Портфоліо та розробку питань, що спонукають до дослідження (ключових, тематичних, змістових), використано математику та електронні таблиці у плануванні проектної діяльності. 

Рефлексія модулів 1-2

Модуль 1-2
На першому занятті я ознайомилася з технологією ВІКІ, що сподобалась мені. Реєстрація на нових ресурсах, які знадобляться в майбутньому навчанні, відбулася достатньо вдало.
Ще раз переконалася в ефективності використання  методу  проектів  в навчальній діяльності  учнів.  Переглянула кращі проекти за програмою "Intel. Навчання для майбутнього".